Báo PL&XH: Chính sách phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số - gialaiso.com

Post Top Ad

Responsive Ads Here

Báo PL&XH: Chính sách phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số

Thời gian qua, chính sách giáo dục miền núi đã được Đảng và Nhà nước rất quan tâm…

Bài viết này thuộc danh mục:✅ Giáo dục, được chúng tôi tổng hợp từ báo PL&XH, nguồn bài: https://phapluatxahoi.vn/chinh-sach-phat-trien-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-127212.html

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định, chính sách giáo dục miền núi đã được Đảng và Nhà nước rất quan tâm; trong đó đã ưu tiên để xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, ưu tiên về đội ngũ giáo viên và các chính sách liên quan đến chế độ đối với giáo viên, học sinh.

Về vấn đề liên quan đến giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, theo Bộ trưởng, Bộ GD&ĐT đã tham mưu với Chính phủ ban hành Nghị định số 06/2018/NĐ-CP “Quy định về chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non”.

Đối với giáo viên cũng có nhiều chính sách ưu đãi, đơn cử như chính sách phụ cấp thu hút 70% đối với giáo viên dạy học ở vùng đặc biệt khó khăn, chính sách đối với giáo viên dạy tích hợp, liên môn được hỗ trợ trên 400 nghìn đồng/tháng.

Tuy nhiên, Bộ trưởng cho hay, so với yêu cầu phát triển giáo dục miền núi thì cơ sở, trang thiết bị vẫn còn khó khăn. Nhiều tỉnh miền núi như: Gia Lai, Hà Giang, Kon Tum..., tỷ lệ trường lớp kiên cố chưa được 50%, nhiều trang thiết bị hầu như không có.

Bộ GD&ĐT cũng đã có các giải pháp, gần đây nhất Bộ đã làm việc với Văn phòng Chính phủ để kiến nghị Chính phủ xem xét phê duyệt Đề án kiên cố hóa trường lớp khi áp dụng chương trình, sách giáo khoa mới. Đặc biệt nội dung chương trình này sẽ phục vụ cho vùng khó khăn. Dự án được đề nghị mấy năm nay, hiện các Bộ, ngành đang có ý kiến.

Các học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số ngày càng được quan tâm. (Ảnh tư liệu)

Vấn đề sách giáo khoa, điều kiện thực hiện chương trình mới không chỉ với đồng bào dân tộc mà đối với rất nhiều địa phương khi thay đổi chương trình từ tiếp cận kiến thức sang phát triển năng lực, giải pháp thực hiện cần sự đồng bộ về giáo viên, cơ sở vật chất.

Đây là vấn đề khó, Bộ cũng đang rà soát. Điều kiện tiếp cận giáo dục của giáo viên, học sinh miền núi có khó khăn. Bộ trưởng ghi nhận ý kiến này và tiếp tục làm sao khả thi hơn. Về nguồn lực, Bộ sẽ làm việc với các Bộ liên quan như Bộ Tài chính trong việc kiên cố hóa trường lớp để đảm bảo điều kiện học tập cho các em.

Liên quan đến chương trình, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nêu, hiện đã có chương trình song ngữ về tiếng Việt và tiếng dân tộc. Đồng thời Bộ GD&ĐT kiến nghị Chính phủ cấp sách giáo khoa cho vùng khó khăn. Đối với biên soạn chương trình, hiện có chương trình giáo dục địa phương, trong đó đặc biệt vấn đề dân tộc.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết thêm, vừa qua, thực hiện Nghị quyết 18 và Nghị quyết 19 của Ban chấp hành Trung ương, một số địa phương có tình trạng dồn dịch các điểm trường một cách cơ học, dẫn đến tình trạng một số học sinh ở trường lớp có hiện tượng bỏ học.

Bộ trưởng nêu về các giải pháp trong thời gian tới như sau: Trước hết là về mạng lưới cơ sở trường lớp, Bộ GD&ĐT đã có hướng dẫn các địa phương, dù có tinh giản các đầu mối nhưng vẫn phải đảm bảo điều kiện dạy và học cho thầy và trò.

Chính phủ đã có quyết định vẫn đảm bảo đủ giáo viên theo cơ số. Hiện nay một số tỉnh giáo viên dành cho mầm non rất ít. Số giáo viên mầm non biên chế cho 1 lớp ở nhiều tỉnh là rất khó khăn và trong 3 năm nay không có sự thay đổi, chẳng hạn như ở Gia Lai. Bộ GD&ĐT cũng đã làm việc với Bộ Nội vụ và xác định trong năm học tới phải kiên quyết bố trí đủ giáo viên để các lớp vận hành.

Đỗ Phương

Tìm kiếm:✨

  • Giáo viên, Học sinh, Giáo dục, Mầm non, Biên chế, Sách giáo khoa, Cho biết, Bộ nội vụ, Học tập, Bộ GD, Phùng Xuân Nhạ, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, Giáo dục Miền núi, ĐỒNG BÀO DÂN TỘC, Gia Lai, ĐỖ PHƯƠNG, Kon Tum, Phụ cấp chức vụ, Nghị định, Tiền phụ cấp, Mẫu giáo, Dân tộc thiểu số, Đảng và nhà nước

Post Bottom Ad

Responsive Ads Here

Pages